اقدام پژوهی : افزایش مشارکت و بهره وری و اشتیاق کلاسی دانش آموزان در درس علوم تجربی متوسطه اول

دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار گیرند و بهره ای از آموزش نمی برند. در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند؛ بنابراین به عنوان دبیر تخصصی علوم تجربی متوسطه اول تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم سطح یادگیری دانش آموزانم را بالا ببرم. پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از کتابهای مختلف درسی ، همکاران و اولیای دانش آموزان بر آن شدم تا با استفاده از روشهای نوین تدریس فراگیران را به صورت فعال در جریان فرایند آموزش قرار دهم که با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم تجربی مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، مشارکت کلاسی ، روش های تدریس