بررسی رفتارهای عدم تحمل ، عدم اطمینان در دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم

هدف از این پژوهش بررسی رفتارهای عدم تحمل ، عدم اطمینان در دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم است . پژوهش حاضر به روش مروری انجام شده و به تحلیل مطالعات و پژوهش های موجود در این زمینه پرداخته است . یافته ها و نتایج کلی پژوهش نشان می دهد که ، تلاش برای بهبود فهم و شناخت از رفتارهای عدم تحمل عدم اطمینان در افراد با اختلال طیف اتیسم مورد توجه قرار دارد. نتایج پژوهش بیان می کند اهمیت افزایش آگاهی جامعه از رفتارهای عدم تحمل عدم اطمینان در افراد با اختلال طیف اتیسم و تلاش برای توسعه راهکارهای موثر در مداخله و پشتیبانی از این افراد اهمیت بالایی دارد. افراد با اختلال طیف اتیسم که به رفتارهای عدم تحمل عدم اطمینان مبتلا بوده،معمولا در تعاملات اجتماعی دچار مشکل هستند. واکنش های پیش بینی ناپذیر از جانب این افراد ممکن است باعث کاهش فرصت های اجتماعی و بهبود کیفیت تعامل با دیگران شود. رفتارهای عدم تحمل عدم اطمینان نه تنها بر افراد مبتلا به اختلال طیف اتیسم ، بلکه بر خانوادهه و اطرافیان آن ها نیز تاثیر گذارند. این رفتارها ممکن است نیاز به تغییر رفتارها و رویکردهای تعاملی اطرافیان داشته باشند و در نتیجه تجربه های ناخوشایند در ارتباط با این افراد را ایجاد کنند. رفتارها می توانند به شکل مستقیم و غیرمستقیم بر کیفیت زندگی افراد با اختلال طیف اتیسم تاثیر بگذارند. از دیدگاه مستقیم ، این رفتارها می توانند به تجربه استرس، اضطراب و نگرانی در این افراد منجر شوند. از دیدگاه غیرمستقیم ، نیز باعث محدودیت ها در فعالیت های اجتماعی ، تفریحی و آموزشی آنها می شوند. نیاز به توسعه و اجرای راهکارهای مداخله موثر جهت کاهش این رفتارها ضروری است . از طریق مداخله های مناسب ، می توان بهبود توانایی های تنظیم احساسات، افزایش توانمندیهای اجتماعی و ایجاد راهبردهای موثر برای مدیریت تنش ها را در افراد با اختلال طیف اتیسم ایجاد نمود.

کلیدواژه ها:

رفتارهای عدم تحمل ، عدم اطمینان ، دانش آموزان ، اختلال طیف اتیسم