شیوههای توسعه سطح کیفی معلمان در نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر سند تحول بنیادین

هدف از پژوهش حاضر بررسی »شیوههای توسعه سطح کیفی معلمان در نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر سند تحول بنیادین « می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . باید گفت که امروزه بار مسئولیت سنگین گسترش فرهنگ پژوهش در سطح جامعه بر دوش معلمان است از این رو توسعه سطح کیفی معلمان می تواند به بهبود وضعیت نظام تعلیم و تربیت و تحول در آن کمک نماید. لذا یافته های پژوهش نشان می دهد که اساس نظام آموزش وپرورش تربیت انسان شایسته و کارآمد است . لیکن برای رسیدن به چنین هدفی امروزه بحث تحول در آموزش و پرورش و چگونگی انجام آن در دستور کار تمامی دست اندرکاران تعلیم وتربیت قرار گرفته است . لذا شایسته است که نیروهای فکری ،کار آمد و زبده طبق سند تحول بنیادین آموزش-وپرورش بر اساس هویت دینی و ملی کشور مبنای تغییر در نظام آموزشی را سر لوحه کار خود قرار دهند.

کلیدواژه ها:

سند تحول ، توسعه ، معلمان ، تعلیم و تربیت