بررسی رابطه شیوه فرزند پروری بریادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش رابطه بین شیوه فرزند پروری و یادگیری و پیشرفت تحصیلی را مورد بررسی قرار می دهد، و هدف آن بررسی رابطه شیوه فرزند پروری بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان است .پژوهش حاضر در محدوده دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بندرعباس انجام شده است . این پژوهش از لحاظ روش تحقیق توصیفی و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات،روش تحقیق پیمایشی می باشد.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است .نتایج پژوهش نشان داد بین شیوه ها و سبک های فرزند پروری و پیشرفت و یادگیری تحصیلی دانش اموزان دوره ابتدایی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرزند پروری ، پیشرفت تحصیلی ، والدین ، دوره ابتدایی