ارائه مدل توسعه توانمندی های کارآفرینی در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان بندر ماهشهر

موضوع پژوهش حاضر ارائه مدل توسعه توانمندی­های کارآفرینی در دانش­آموزان دختر ششم ابتدایی شهرستان بندر ماهشهر در سال تحصیلی ۹۹/۹۸ بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش انجام به صورت کیفی با رویکرد گراندد تئوری بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از تمام متخصصان و خبرگان دانشگاهی حوزه کارآفرینی در شهر بندر ماهشهر بود که جهت دستیابی به نمونه از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. پژوهشگر پس از انجام ۲۲ مصاحبه، به اشباع نظری دست یافت. جهت تحلیل داده­ها از روش تحلیل تماتیک استفاده شد. از مجموع عوامل نشئت گرفته از تحلیل تماتیک، عوامل بازتعریف آموزش­های عمومی در مدارس، گسترش زیرساخت­های آموزشی، تغییر سبک­های آموزش، مستمر بودن آموزش­های کارآفرینی، ظرفیت قابل گسترش کتاب­ها و معلمان میانجی آموزش، شرایط علی توسعه آموزش توانمندی کارآفرینی در مدارس را تشکیل دادند. عوامل ناکافی بودن آموزش­ها، موانع ساختاری، حاشیه­ای بودن آموزش کارآفرینی، بی­توجهی فراگیر، ضعف برنامه­ریزی و ناهمسانی محتوای آموزشی با واقعیت­های بیرونی جزو شرایط زمینه­ای بودند؛ علاوه بر این طردشدگی فرهنگی، سرمایه­گذاری، سیاست­های تبعیض­آمیز و قوانین ناقص ازجمله شرایط میانجی در این پژوهش بودند؛ و درنهایت خودباوری، استقلال فردی، ریسک­پذیری، آینده­نگری، روحیه کار جمعی، اعتمادبه نفس، کاهش آسیب­های اجتماعی، رشد اقتصادی، هدفمندی اوقات فراغت، مهارت­آموزی، ثبات شخصیتی، مواجهه درست با محیط و کسب تجارب کاربردی در دانش­آموزان راهبردها را شامل می­شد و پیامدهای چنین وضعیتی پویایی اقتصادی و توسعه شاخص­های توسعه انسانی است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، توانمندی