الگوی علی روابط اخلاق حرفه ای، سلامت سازمانی و کیفیت زندگی کاری در نظام آموزش عالی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-11-4_008
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، با هدف بررسی الگوی علی روابط اخلاق حرفه ای، سلامت سازمانی و کیفیت زندگی کاری در نظام آموزش عالی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه ارومیه (غیر از کارکنان حراست و خدماتی) میباشد که در مجموع ۴۹۰ نفر بود و ۱۹۰ نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به پرسشنامههای اخلاق حرفهای رحیمی و آقابابایی، سلامت سازمانی هوی و فیلدمن و کیفیت زندگی کاری والتون، پاسخ دادند. جهت تعیین روایی پرسشنامه ها، از تحلیل عاملی تاییدی استفاده و پایایی آن ها با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد که به ترتیب ۹۳/۰، ۸۷/۰ و ۸۸/۰ بود. نتایج حاصله از اجرای مدل های تحلیل مسیر خروجی نرم افزار، نشان دهنده مناسب بودن برازش مدل معادلات ساختاری است. نتایج آزمون فرضیات به روش معادلات ساختاری نشان داد که اثر مستقیم اخلاق حرفه ای بر روی کیفیت زندگی کاری (۳۰/۰) مثبت و معنادار است؛ اثر مستقیم سلامت سازمانی بر کیفیت زندگی کاری (۲۱/۰) مثبت و معنا دار است. اثر مستقیم اخلاق حرفه ای بر سلامت سازمانی (۲۴/۰) مثبت و معنادار است. اثر غیر مستقیم اخلاق حرفه ای بر کیفیت زندگی کاری با میانجیگری سلامت سازمانی (۱۴/۰) مثبت و معنا دار است و اثر کل اخلاق حرفه ای بر سرمایه اجتماعی (۴۴/۰) مثبت و معنادار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن قلاوندی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، ارومیه، ایران
زکریا احمدیان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی