بررسی تاثیر کلاس های پیش دبستانی بر رشد خلاقیت کودکان آموزش و پرورش اسلامشهر

هدف از پژوهش حاضر «بررسی تاثیر کلاسهای پیش دبستانی بر رشد خلاقیت کودکان اسلامشهر» می باشد. روش این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این تحقیق ۷۱۹۲ نفر شامل کلیه دانش آموزان پایه اول ابتدایی اسلامشهر در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ است. از تعداد ۳۸۲ نفر حجم نمونه­ای است که بر اساس جدول بولا تعیین گردیدند ۵۰ نفر از دنش آموزان پایه اول ابتدایی اسلامشهر (۲۵ نفر شامل گروهی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند و ۲۵ نفر شامل گروهی که دوره پیش دبستانی را نگذرانده اند) به روش تصادفی ساده انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفتندو روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند؛ برای گردآوری داده ها از پرسشنامه تصوریری خلاقیت تورنس (فرم B) با ضریب پایایی ۸۰/۰ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف (K-S) و یومان ویتنی با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS-۲۲ استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد سپری کردن دوره پیش دبستانی بر میزان مولفه های خلاقیت (بسط، انعطاف، اصالت و سیالی) به طور معناداری اثربخش بوده است. بدین معنا که آموزش دوره پیش دبستان بر رشد خلاقیت دانش آموزان موثر می باشد و بین نمرات بدست آمده از آزمون دوگروه که دوره های پیش دبستانی را طی کرده و آنها که این دوره را طی نکرده اند تفاوت معنادار آماری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دوره پیش دبستانی ، دبستان