تاثیر آموزش مبتنی برنظریه هوش های چند گانه گاردنر برپیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان اول دبیرستان
محل انتشار: فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، دوره: 5، شماره: 2
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-5-2_008
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
نویسندگان
محمد نیرو
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات
غلامرضا حاجی حسین نژاد
دانشیار دانشگاه تربیت معلم
محمود حقانی
استادیار دانشگاه صنعت آب و برق