واکاوی دستاوردهای نظارت بالینی موثر بر عملکرد پرستاران بخش های مراقبت ویژه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_DSME-9-4_006

تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402

چکیده مقاله:

مقدمه کیفیت فعالیت ها در سیستم های بهداشتی به دلیل اثرگذاری بر سلامت جامعه از اهمیت به سزایی برخوردار است. این اصل به میزان زیادی وابسته به کیفیت نظارتی است که بر انجام فعالیت های آن اعمال می شود. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی عوامل موثر بر عملکرد پرستاران در بخش های مراقبت ویژه نتایج بررسی نظارت بالینی بوده است. روش ها این پژوهش کیفی از نوع فراترکیب بوده که با استفاده از روش ۷ مرحله ای ساندلوسکی و باروسو انجام شده است. تیم فراترکیب متشکل از ۱ پزشک، ۳ نفر متخصص برنامه ریزی درسی و ۱ نفر مسلط به روش پژوهش فراترکیب بود. منابع گردآوری داده ها، ۵ پایگاه داده خارجی و ۲ پایگاه داده فارسی بوده است. در ابتدا ۲۰ منبع استخراج شدند که با استفاده از الگوی غربالگری نهایتا ۱۲ منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون صورت گرفت. اعتبار داده ها با استفاده از تکنیک های اعتبارپذیری، انتقال پذیری و هم سوسازی داده ها و اعتمادپذیری به داده ها نیز با هدایت دقیق جریان جمع آوری اطلاعات و همسوسازی پژوهشگران تایید شد. یافته ها نتیجه تحلیل مضمون استخراج مدل مشتمل بر ۳ مضمون اصلی دستاوردهای روان شناختی، سازمانی و شناختی بود.  نتیجه گیری برای بهبود عملکرد پرستاران در بخش های مراقبت ویژه، تلاش مشترکی باید بین ناظران بالینی و پرستاران صورت گیرد تا اطمینان حاصل شود که پرستاران از حداکثر تلاش، تجربه، تخصص و دانش خود برای بهبود حال بیماران این بخش استفاده می کنند.

نویسندگان

اطهر راسخ جهرمی

Department of Women and Infertility, Faculty of Medicine, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran.

مهدی محمدی

Department of Management & Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran.

رضا ناصری جهرمی

Department of Management & Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran.

سولماز خادمی

Department of Management & Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran.

صدیقه شادی

Department of Management & Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran.

مرضیه مسگرپور

Department of Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.

پرستو نبیی

Department of Curriculum Development, Faculty of Educational Sciences & Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Rice F, Cullen P, McKenna H, Kelly B, Keeney S, ...
  • Dashti Kalantar R, Zarea K. Reviewing Supervisory Characteristics of Nursing ...
  • Falender, C.A. Clinical supervision—the missing ingredient. American Psychologist. ۲۰۱۸; ۷۳(۹): ...
  • Falender C.A, Shafranske E.P. Competency‐based clinical supervision: Status, opportunities, tensions, ...
  • Van der Heever M, Donough G. Undergraduate nursing students’ experience ...
  • Snowdon D. A, Sargent M, Williams C. Effective clinical supervision ...
  • Farrington, A. Models of clinical supervision. British Journal of Nursing. ...
  • Driscoll J, Stacey G, Harrison Dening K, Boyd C, Shaw ...
  • Bonifacio AS, Segall N, Barbeito A, Taekman J, Schroeder R, ...
  • Nasiriani Kh, Salimi T, Dehghani H. Review article. The position ...
  • Kilminster S, Cottrell D, Grant J, Jolly B. AMEE Guide ...
  • Hosseinian S, Momeni Javid M. Consulting Research, Fall ۲۰۱۱ - ...
  • Milne D.L, Sheikh A.I, Pattison S, Wilkinson A. Evidence-based training ...
  • Sandelowski M, Barroso J. Handbook for synthesizing qualitative research, New ...
  • Chenail R.J. Learning to appraise the quality of qualitative research ...
  • Lincoln, Y. S, Guba E. G. Naturalistic inquiry. Beverly Hills, ...
  • Sloan, G. Focus group interviews: defining clinical supervision. Nursing Standard ...
  • Yegdich T. Clinical supervision and managerial supervision: some historical and ...
  • Teasdale K. Practical approaches to clinical supervision. Professional nurse (London, ...
  • Snowdon D.A, Sargent M, Williams C.M, Maloney S, Caspers K, ...
  • Tsang S.S, Chen T. Y, Wang S.F, Tai H. L.Nursing ...
  • Haugh F.B, Laschinger H.S. Power and opportunity in public health ...
  • نمایش کامل مراجع