بررسی ارتباط سواد دیجیتال و یادگیری الکترونیکی بر هوش تجاری کارکنان سازمان با میانجی گری متغیر آموزش الکترونیکی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط سواد دیجیتال و یادگیری الکترونیکی بر هوش تجاری کارکنان سازمان با میانجی گری متغیر آموزش الکترونیکی می باشد. جامعه آماری این مطالعه را مدیران و کارشناسان ارشد شرکت های فعال در حوزه فناوری اطلاعات در اصفهان تشکیل می دادند که از این میان تعداد ۷۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته است که روایی آن توسط اساتید و پایایی ابزار از طریق اندازه گیری آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و روش های آماری استنباطی استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که سواد دیجیتال و یادگیری الکترونیکی اثر مثبتی بر روی آموزش الکترونیکی دارند. همچنین آموزش الکترونیکی اثر مثبتی بر روی هوش تجاری کارکنان سازمان دارند.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، یادگیری الکترونیکی ، هوش تجاری ، آموزش الکترونیکی