معرفی مدل جامع آموزش سلامت روانی واجتماعی ویژه خانواده های کارکنان زندان های استان کرمانشاه

هدف: این پژوهش به معرفی مدل جامع آموزش سلامت روانی واجتماعی خانواده های کارکنان زندان های استان کرمانشاه پرداخته است. به نظر می رسد برای ارتقای کیفیت زندگی کارکنان زندان باتوجه به دشواری های سازمانی از اهمیت فراوانی برخوردار است. روش: در این پژوهش نظامند نخست ماهیت و اهمیت آموزش سلامت روانی واجتماعی بررسی شد سپس چگونگی آماده سازی برنامه آموزشی سلامت روانی واجتماعی ویژه کارکنان زندان و خانواده های آنها که تلفیقی نوآورانه از روی آوردهای شناختی – رفتاری است ارائه شد.اصلاح ساختار کارکردی خانواده های کارکنان زندان به دلیل ویژگی های متفاوت روانی- اجتماعی شان که ناشی از شرایط متفاوت سازمانی است ضروری به نظر می رسد. بر این اساس توانمندسازی کارکنان از طریق روی آوردهای نوین شناختی – رفتاری از اولویت های مهم جوامع رشد یافته قلمداد می شود. یافته ها: مرور شواهد تجربی و گزارشمشارکت کنندگان در این پژوهش نشان می دهد که کاربست مدل آموزشی سلامت روانی و اجتماعی بر تغییر شناختی، هیجانی و رفتاری کارکنان زندان اثر مثبت دارد همچنین نتایج پژوهش حاضر نشان داد که که در شناسایی نیاز های آموزش سلامت روانی واجتماعی خانواده های کارکنان زندان های استان کرمانشاه، تعداد ۱۰۳ شاخص اولیه بدست آمد که این شاخص ها در ۱۲ عامل کلی و ۲ دسته سلامت روانی و سلامت اجتماعی دسته بندی شدند. ضمن تایید برازش مدل ،براساس نتایج مصاحبه و روش دلفی، پذیرش خویشتن خودکنترلی، رشد و توسعه فردی، بهزیستی روانی،بهزیستی هیجانی، کیفیت زندگی، عدالت درک شده، مشارکت اجتماعی، تعلق گروهی، سازگاری اجتماعی، اعتماد اجتماعی، حمایت اجتماعی مهمترین نیاز های آموزش سلامت روانی واجتماعی خانواده های کارکنان زندان های استان کرمانشاه بود. نتیجه گیری: بنابراین لزوم توجه به بهزیستی کارکنان زندان از طریق تدوین برنامه های آموزشی روانی اجتماعی جهت اتخاذ سبک مقابله مسئله گشایی بیش از پیش باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، کارکنان زندان ، مدل جامع آموزشی ، سلامت روان و اجتماعی