اخلاق پزشکی و برنامه ریزی برای آموزش پروفیشنالیزم

مقدمه: امور پزشکی با طیف پیچیده ای از موضوعات و مفاهیم اخلاقی عجین می باشد ولی علیرغم ارتباط ذاتی مباحث پزشکی با موضوعات و مفاهیم پیچیده اخلاقی، شاغلین رشته های پزشکی، در این زمینه آموزش و مهارت کافی وکارآمد حرفه ای را کسب نمی کنند و لذا در عرصه واقعیات حرفه ای، با تردید و تزلزل در داوری اخلاقی، تصمیم گیری و سیاست گزاری روبرو می شوند که این نوشتار توجه به برنامه ریزی برای اصلاح آموزش پروفیشنالیزم را مد نظر دارد. روش ها: برای انجام این مطالعه ای مروری و توصیفی، محتوای برنامه آموزش اخلاق پزشکی و توصیه های حرفه ای انجمن های تخصصی پزشکی، برنامه حاکمیت بالینی، منشورهای اخلاقی، مباحث و مطالب اخلاقی موجود در پایگاه های اطلاعات الکترونیکی، سایت وزارت بهداشت و درمان و... با استفاده از کلید واژه ها اخلاق پزشکی، اخلاق حرفه ای، حاکمیت بالینی، حقوق بیمار، ایمنی بیمار، ارزش های بیمار، منشور اخلاقی بررسی گردید و سپس به تناسب این محتوا با کلیات برنامه ها، توصیه ها و پروتکل های آموزش اخلاق پزشکی در پایگاه های اطلاعاتی بین المللی و سازمان های جهانی توجه گردید. یافته ها: کوریکولوم آموزش اخلاق پزشکی و اخلاق حرفه ای موجود، به آموزش و مهارت موثری منجر نمی شود. ابهامات، عدم کفایت و جامعیت محتوای آموزشی، کاربردی بودن آموزش ها را تقلیل داده و در عملا این آموزش ها به توفیق مناسب برای استقرار ارزش های اخلاقی در عرصه پزشکی نمی انجامند. بحث و نتیجه گیری: مباحث اخلاق پزشکی، همپوشانی محورهای اصلی اخلاق حرفه ای پزشکی با واقعیات اجتماعی و عمق و جوانب این مباحث در کوریکولوم های آموزشی لحاظ نشده و به نحو موثری آموزش داده نمی شود و لذا آموزش رایج اخلاق پزشکی، به علت تعارضات عدیده به صورت کارآمد و تاثیرگذار نیست که برای چاره جویی دور اندیشانه، تشکیل یک کارگروه جامع الاطراف پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

Medical Ethics ، Professionalism ، Medical education ، planning ، اخلاق پزشکی ، پروفیشنالیزم ، آموزش پزشکی ، برنامه ریزی