بررسی رابطه شایستگی فرهنگی با عملکرد مدیران مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه شایستگی فرهنگی با عملکرد مدیران مدارس ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده از نظر هدف کاربردی و به لحاظ ماه یت و روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را گروه ی از مدیران و معاونان مدارس ابتدایی تشکیل می دهند که شامل ۲۶۹ نفر می باشد و با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان تعداد ۱۵۹ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه های استاندارد شایستگی فرهنگی پرنگ و واتسون (۲۰۱۲) و عملکرد مدیران مدارس پاترسون (۱۹۹۲) استفاده شده است. داده های جمع آوری شده از طریق آزمونهای آماری از جمله آزمون کلموگروف - اسمیرینوف و روش مدلسازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین شایستگی فرهنگی و مولفه های آن (مهارت فرهنگی، دانش فرهنگی و حساسیت فرهنگی) با عملکرد مدیران مدارس ابتدایی رابطه مستقیم وخطی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی فرهنگی ، عملکرد مدیران