بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان مقطع ابتدایی در فعالیت های گروهی مدرسه ؛ در جهت بهبود مهارت های تربیتی - اجتماعی آنها

هدف تحقیق ، بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان مقطع ابتدایی در فعالیت های گروهی مدرسه ؛ در جهت بهبود مهارت های تربیتی - اجتماعی آنها می باشد. روش تحقیق توصیفی -پیمایشی و جامعه آماری را دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه تاثیر عملکرد مدرسه بر مهارت اجتماعی دانش آموزان-فرزاد جعفری (۱۳۸۴) بود که تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه ها، توسط نرم افزار SPSS مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش نشان داد که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه در سه نوع مهارت اجتماعی ؛ قدرت خودرهبری ، نظم پذیری اجتماعی و خلاقیت از سطح بالاتری برخوردار است و با توجه به تجزیه و تحلیلی آماری ، خودرهبری در رتبه پایین تری از خلاقیت و نظم پذیری اجتماعی قرار داشت .

کلیدواژه ها:

نقش مشارکتی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، فعالیت گروهی مدرسه ، مهارت تربیتی ، مهارت اجتماعی