اثربخشی آموزش هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی بر افزایش امید تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی بر افزایش امید تحصیلی دانش آموزان شهرستان پاکدشت انجام شده است . روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا وگردآوری داده ها، از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه آزمایش و کنترل بوده است . جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان پاکدشت در سال ۹۸- ۱۳۹۷ بود. در این پژوهش ، ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و ۱۵ نفر به گروه آزمایش و ۱۵ نفر به گروه کنترل گمارده شدند.سپس جلسات آموزشی هوش هیجانی برادبری و گریوز برای معلمان مقطع ابتدایی در گروه آزمایش به صورت دو بار در هر هفته و در قالب ۸ جلسه ی دو ساعته اجرا شد که در نهایت آموزش ، چهار هفته به طول انجامید. در این پژوهش ، برای گردآوری داده ها، با توجه به ماهیت موضوع ، از پرسشنامه امید تحصیلی خرمایی و کمری ( ۱۳۹۵) استفاده شد. سپس با استفاده از ازمون تحلیل کواریانس به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان داد آموزش هوش هیجانی معلمان بر افزایش امید تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. بنابراین با برگزاری کلاسهای تقویت هوش هیجانی برای معلمان می توان امید تحصیلی را در دانش آموزان ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی معلمان ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان شهرستان پاکدشت