بررسی میزان کارایی و اثر بخشی آموزش های غیرحضوری در ایام شیوع بیماری کویید ۱۹ در توسعه فرایند یادگیری سواد آموزان

پژوهش ارائه شده باهدف شناخت و تشخیص نقش مثبت فضای مجازی در تعاملات آموزشی انجام شده است.در سوال های اصلی پژوهش بیان شده است: ویژگی های مثبت و منفی استفاده از این فناوری چه چیزهایی است وچه راه کارهایی برای روبه رو شدن با چهار چوب و ابعاد منفی این پدیده وجود دارد؟کارکردهای شبکه های اجتماعی مجازی در حوزه آموزش چه چیزهایی می باشد ؟درنهایت اینگونه نتیجه گیری شد که: با شناخت، رعایت و کنترل جوانب، چهار چوب و ابعاد ناظر بر این پدیده، افرادمیتوانند با حضور در این فضا کیفیت آموزشی خود را بهبود دهند.البته چنانچه این ابعاد و چهار چوب درست اجرا و رعایت نشوند، این پدیده مهم نتیجه ی درستی بر تعاملات آموزشییاددهی و یادگیری نخواهد داشت و نتیجه ی معکوسی بر تعاملات یاد دهنده و یاد گیرنده خواهد گذاشت.

کلیدواژه ها:

آموزش ، غیرحضوری ، کرونا ، یادگیری ، سوادآموزان