تبیین اصول تربیت فلسفی براساس تلقی علامه طباطبایی از فلسفه
محل انتشار: دوفصلنامه تربیت اسلامی، دوره: 18، شماره: 46
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-18-46_001
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1402
چکیده مقاله:
تربیت فلسفی از ساحتهای مهم تربیت در دنیای معاصر میباشد؛ لکن از ظرفیت فلسفه اسلامی و آراء فیلسوفان مسلمان دراین عرصه تربیتی کمتر استفاده شده است و عموما متاثر از فلسفههای غربی، اصول و روشهایی برای تربیت فلسفی نسل جوان و نوجوان تجویز میشود. تلقی علامه طباطبایی از فلسفه در میان فلاسفه مسلمان واجد ظرائف و ویژگیهای بدیعی است که در مجموع از ظرفیت خوبی برای تبیین اصول تربیت فلسفی برخوردار است. چیستی ویژگیهای فلسفه از نگاه علامه و در پی آن تبیین اهم اصول تربیت فلسفی مبتنی بر آن، دو سوال اساسی این پژوهش را تشکیل میدهد. برای تبیین تلقی علامه از فلسفه از روش تحلیل مفهوم استفاده شده و برای به دست آوردن اصول تربیت فلسفی مبتنی بر آن از روش استنتاجی بهره گرفته شده است، ده اصل تربیت فلسفی منتج از این پژوهش شامل: حرکت به سمت تفاهم فکری با دیگران، حقیقتجویی و سنجش حقیقت و پندار، کلینگری، علتشناسی، خداشناسی، انسجامگرایی توحیدی، طرد روشهای غیریقینی در فلسفهورزی، حضور وجودشناسانه فلسفه در علوم، فلسفهورزی در اعتقادات و تطهیر نفس میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین جعفریان
دکتری تخصصی، علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
اکبر رهنما
دانشیار، علوم تربیتی، علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
محمد حسن میرزامحمدی
دانشیار، علوم تربیتی، علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
رضا اکبریان
استاد، فلسفه و کلام، علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :