آسیب شناسی اخلاق حرفه ای اعضای هیئت علمی

هدف مقاله حاضر آسیب شناسی اخلاق حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاههای سراسر ایران بوده است. پژوهش به شیوه کیفی و با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مصاحبه ها انجام شد. داده ها با استفاده از تکنیک مصاحبه عمیق و معیار اشباع نظری در بین ۱۲ نفر از متخصصان اخلاق حرفه ای که دارای کتاب ، مقاله و یا پژوهشی در این زمینه بودند، انجام شد. همه مصاحبه ها هم زمان ضبط و دست نویس شد و در پایان با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. استحکام داده ها توسط مشارکت کنندگان و محققان مورد تایید قرار گرفت. بدین نحو که جهت تعیین روایی، از روایی ممیزی یا بازبینی توسط مصاحبه شوندگان استفاده گردید. همچنین جهت تعیین پایایی متن مصاحبه ها به ۵ نفراز متخصصان مدیریت آموزشی با مدرک دکتری داده شد تا متن مصاحبه ها را کد گذاری نمایند و در آخر نتایج حاصله با هم مقایسه گردید. یافته های بدست آمده شامل، ۱۱۹ کد مفهومی بود که در۳ مفهوم اصلی با مفاهیم فرعی متفاوت دسته بندی گردید. مفهوم اصلی شامل الف: عوامل فردی با (چهار مفهوم فرعی شامل مفهوم شناسی اخلاق با۸کد مفهومی شخصیت با ۹کد مفهومی و مهارتها با۱۰ کد مفهومی بدست آمد.) ب: عوامل سازمانی( با مفاهیم فرعی ساختار سازمانی شامل۱۳ کد مفهومی ، جذب و نگداشت با ۱۹ کد مفهومی، فرهنگ سازمان شامل ۱۶کد مفهومی، مدیریت و رهبری با ۴کد مفهومی، اخلاق شغلی با ۸کد مفهومی ونظارت و کنترل با ۴ کد مفهومی بدست آمد). ج: عوامل فرا سازمانی( با مفاهیم فرعی عوامل اقتصادی با ۱۱ کد مفهومی وفرهنگ اجتماعی با ۷کد مفهومی و سیاستگذاری با ۱۰کد مفهومی بوده است).

کلیدواژه ها:

اخلاق ، حرفه ، اخلاق حرفه ای ، دانشگاه