بررسی میزان فعال بودن و محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم بر اساس روش ویلیام رومی

هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان فعال بودن کتاب هیه های آسمانی پایه ششم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد؛ بدین منظور از روش ویلیام رومی می توان استفاده کرد. جامعه آماری تحقیق مورد نظر کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی می باشد؛ لذا در اجرای روش ویلیام رومی، همه دروس این کتاب به عنوان نمونه آماری انتخاب شد و متن دروس، سوالات دروس و تصاویر آن ها مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده از مطالعه این کتاب حاکی از آن است که ضریب درگیری متن، ۵۱/۰، ضریب درگیری پرسش ها، ۲۷/۲ و ضریب درگیری تصاویر، ۴۲/۱ است. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده نشان می دهد که این کتاب زمینه درگیر شدن دانش آموز در محتوای متن و تصاویر ایجاد می کند؛ اما پرسش های این کتاب زمینه درگیری بیش از دانش آموزان را ایجاد می کنند. به عبارت دیگر محتوای این کتاب به صورت فعال و بیش از حد فعال طراحی شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، یادگیری فعال ، تکنیک ویلیام رومی ، هدیه های آسمانی ، پایه ششم