بازنمایی دانش در رویکرد یادگیری ساخت گرایی و دلالتهای آن برای طراحی آموزشی
محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 8، شماره: 2
سال انتشار: 1380
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 62
فایل این مقاله در 58 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYC-8-2_006
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402
چکیده مقاله:
-
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاشم فردانش
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران