بررسی عوامل موثر بر میزان کتابخوانی و مطالعه آزاد دانش آموزان متوسطه در استان فارس

این طرح با هدف گسترش اطلاعات موجود در زمینه عادات کتابخوانی و مطالعه آزاد در جامعه به اجرا درآمده است . جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان متوسطه استان فارس تشکیل می دهند و چارچوب نمونه گیری شامل مرکز استان به اضافه پنج شهرستان دیگر بوده است که به طور تصادفی از بین شهرستانهای استان فارس انتخاب شده اند. نمونه مورد بررسی متشکل از ۳۵۸۵ دانش آموز پایه های اول تا سوم متوسطه می باشد.    نتایج به دست آمده نشان می دهد که در مجموع ، بخش زیادی از اوقات فراغت دانش آموزان در ایام تحصیل بیهوده تلف می شود (۲/۳۶درصد از کل اوقات فراغت )، ۸/۲۲درصد از اوقات فراغت روزانه صرف مطالعه درسی ، ۶/۱۷درصد صرف تماشای تلویزیون و تنها ۱/۱درصد صرف مطالعه غیردرسی می شود. به طوری که سرانه مدت مطالعه آزاد دانش آموزان متوسطه در روز حدود ۵/۵ دقیقه است . دختران هم از لحاظ مطالعه درسی و هم مطالعه غیردرسی مدت زمان زیادتری را گزارش کرده اند.    تحلیل رگرسیون به عمل آمده نشان می دهد که پس از جنسیت ، سرعت مطالعه ، عضویت در کتابخانه های عمومی ، میزان مطالعه اعضای خانواده ، میزان برخورداری از کتاب و قصه گویی در دوران کودکی ، معدل درسی و سطح شغلی پدر از متغیرهای مهم و معنی دار در زمینه پیش بینی میزان مطالعه آزاد به حساب می آیند.

کلیدواژه ها:

کتابخوانی ، مطالعه آزاد