آسیب شناسی آموزش مجازی بر عملکرد آموزشی و رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان اشنویه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آسیب های آموزش مجازی بر عملکرد آموزشی و عملکرد رفتاری دانش آموزان مقطع ابتداییشهر اشنویه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام گرفت. نتایج تحقیق حاضر نشان داد از دیدگاه دانش آموزان، معلمان و مدیرانفضای مجازی هم بر عملکرد تحصیلی هم رفتاری دانش آموزان تاثیر منفی دارد. می توان بیان داشت که فضای مجازی سببدگرگونی در تربیت اخلاقی دانش آموزان شده است . عدم استفاده ی درست از فضای مجازی می تواند شخصیت دانش آموزان رابه چالش بکشد و هم از بعد آموزشی و هم رفتاری آنان را تحت تاثیر قرار داده و سبب کاهش سلامت روانی آنان می شود. .بنابراینبایستی کنترل مناسبی بر فضای مجازی در سطح جامعه اعمال شود به صورتی که دانش آموزان امکان دسترسی به همه فضایمجازی را نداشته که در این بین آموزشهای که در کلاسهای آموزش خانواده برای اولیا نیز برگزار می شود بسیار حائز اهمیت میباشد که ضروری به نظر می رسد اولیا دانش آموزان نظارت بیشتری بر استفاده فرزندانشان از فضای مجازی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، آموزش مجازی