تاثیر متغیرهای اجتماعی _ فرهنگی بر فرآیند آموزش و یادگیری

بقا و استمرار هر جامعه ای مستلزم آن است که مجموعه باورها، ارزشها، رفتارها و گرایش های آن به وسیله آموزش و پرورش به نسل جدید منتقل شود و دستاوردهای جدید تعلیم و تربیت نیز با بهره مندی از روشهای تربیتی صحیح به کار گرفته شود. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر متغیرهای اجتماعی _ فرهنگی بر فرآیند آموزش و یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر متغیرهای اجتماعی _ فرهنگی بر فرآیند آموزش و یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تعاملات اجتماعی میان دانش آموزان و همچنین با معلمان و همکاران تاثیر قابل توجهی بر فرآیند آموزش و یادگیری دارند. این تعاملات می توانند شامل همکاری، رفتارهای اجتماعی، روابط اجتماعی و تعاملات گروهی باشند. تعاملات مثبت و سازنده می توانند از یک سو، محیط آموزشی را حمایت کننده کنند و از سوی دیگر، باعث افزایش مشارکت و تمرکز دانش آموزان در فرآیند آموزش و یادگیری شوند. در نتیجه، تاثیر متغیرهای اجتماعی و فرهنگی بر فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان بسیار پیچیده است و به عوامل متعددی بستگی دارد. فهم عمیق تر از این تاثیرات می تواند به معلمان و سیاست گذاران کمک کند تا برنامه های آموزشی را بر اساس نیازها و ویژگی های مختلف جوامع و فرهنگ ها طراحی و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

متغیرهای اجتماعی ، متغیرهای فرهنگی ، آموزش ، یادگیری.