بررسی اختلالات یادگیری مهارت های زبان فارسی در دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع مروری-توصیفی بوده و اطلاعات آن از روش کتابخانه ای و با هدف تعریف و بررسی اختلالات یادگیری در زمینه مهارت های زبان فارسی در دانش آموزان نگارش شده . همچنین راهکار هایی برای پیشگیری از بروز این اختلالات و مداخلات سودمند در صورت مشاهده ارائه گشته است . دانش آموزان با اختلالات یادگیری در مهارت های زبان فارسی در چهارچوب کودکان استثنایی نمی گنجند ؛ بلکه در یک یا چند فرآیند روانی که به درک کردن با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می شود ، اختلال دارند که این اختلال می تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن ، صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود .

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ، سبب شناسی ، درمان