تعامل معلم- دانش آموز در مدارس ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCECONF01_083
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
چکیده مقاله:
تعامل اولیه معلم- دانش آموز، همچون تعامل والد- کودک تعاملی است که در آن کودک به حمایت اجتماعی، عاطفی، و گاهی حتی جسمی، مراقب اصلی نیاز دارد. تعاملات معلمان با کودکان کم سن در جنبه هایی از مراقبت با تعاملات والد- کودک اشتراک دارد، به خصوص برای دانش آموزان دوران ابتدایی. این تحقیق به دنبال بررسی این موضوع نسبتا خاص است که در ادبیات علمی داخلی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. در این تحقیق، ضمن بررسی اجمالی مفهوم تعامل معلم- دانش آموز، به مرور پیشینه پژوهشی موجود پرداخته و ابزار سنجش آن معرفی میشود و در پایان جمع بندی و نتیجهگیری از آنچه ارائه شده، مطرح میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهین بکی علی ملک
کارشناس آموزش ابتدایی
نیر پیرنژادطلاتپه
کارشناس علوم تربیتی (مدیریت آموزشی)