مطالعه و بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان

آموزش پذیرش مسئولیت در مدرسه به دانش آموزان راه بسیار خوبی برای آماده سازی آنها برای پذیرش وظایف و مسئولیتهای بی شماری است که در خارج از خانواده با آن روبرو خواهند شد و ابزار لازم برای استقلال آنها را فراهم می کند . برایکودکی که اکنون در حال رشد است و بعدا کودکان و بالغ می شود، توانایی موفقیت در مسئولیت های اجتماعی خارج ازخانواده به فرصت تجربه سهم ارزشمند احترام به خود، قدرت و ارتباط با جامعه بستگی دارد. یکی از اهداف نظام تعلیم وتربیت، تربیت افراد مسئولیت پذیر با احساس مشارکت اجتماعی است، بنابراین آموزش مسئولیت پذیری به دانش آموزان توسطوالدین و مسئولان مدرسه می تواند در آینده منجر به تربیت بزرگسالان مسئول و خدمتگزار شود. روش تحقیق مورد استفادهدر این تحقیق توصیفی ( اسنادی و کتابخانه ای) می باشد. پژوهش حاضر به بررسی پذیرش مسئولیت اجتماعی در دانشآموزان می پردازد و به نقش مهم خانواده و مدرسه در مسئولیت پذیری کودکان اشاره می کند. بررسی اصول پرورش احساسمسئولیت، انواع مسئولیت، ابعاد مسئولیت و راه های ایجاد احساس مسئولیت در محیط خانه و مدرسه از مهمترین مطالب اینمقاله است.

کلیدواژه ها:

خانواده و مدرسه ، مسئولیت پذیری ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، دانش آموزان