بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی بر خلاقیت دانش آموزان

یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش شکوفایی خلاقیت دانش آموزان است. اما با وجود اهمیت این موضوع، به علتهایمختلف تاکنون کمتر به پژوهش و مطالعه بنیادی و برنامه ریزی در زمینه پرورش خلاقیت دانش آموزان، پرداخته شده است واین درحالی است که به شدت به نسلی خلاق و نوآور نیازمندیم. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است کههدف از آن بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی بر خلاقیت دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان طرحارزشیابی توصیفی با ایجاد جوی صمیمی و مطمئن در کلاس درس ، فضایی مساعد را برای رشد خلاقیت دانش آموزان فراهمکرده اند تا آن ها با آسودگی در کلاس به اظهار نظر بپردازند و بدون نگرانی هر سوالی را که در ذهن دارند ، مطرح کنند . آنها یاد گرفته اند که چگونه مهارت ها ی یادگیری را در قلمرو خاص به کودکان بیاموزند .

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، خلاقیت ، یادگیری فعال