بررسی تاثیر محتوای کتب درسی بر کیفیت آموزش در مدارس ایران

هدف این پژوهش بررسی تاثیر محتوای کتب درسی بر کیفیت آموزش در مدارس ایران می باشد. آموزش و پرورش از مهم تریننهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورشبستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهم ترین وظیفه وزارتآموزش و پرورش است. منظور از آموزش و پرورش در نوشتار حاضر همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتداییشروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد. مفهوم کیفیتآموزشی شامل چهار بعد کارکردها و فعالیت های مدرسه از قبیل فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان؛ معلمان و دستاندرکاران آموزشی؛ دانش آموزان و مخاطبین؛ امکانات و تجهیزات آموزشی است. و محتوای موجود در کتب یکی از مهم ترینارکان است که در ادامه به بررسی آن می پردازیم.

کلیدواژه ها:

محتوا ، کتب درسی ، کیفیت آموزش