اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری با تلفیق فعالیت ورزشی کوتاه مدت بر هوش هیجانی نشاط ذهنی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول شهر نهاوند در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری با تلفیق فعالیت ورزشی کوتاه مدت بر هوش هیجانی، نشاط ذهنی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول شهر نهاوند در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر نهاوند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. از میان جامعه آماری با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به شیوه گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر جایگزین شدند. برایگروه آزمایش جلسات آموزش بازی درمانی شناختی رفتاری با تلفیق فعالیت ورزشی کوتاه مدت طی ۱۰ جلسه به صورتگروهی اجرا شد. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مهارت های اجتماعی ماتسون و اولندیک، هوش هیجانی کرون و نشاط ذهنی رایان و فردریک استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS-۲۴ انجام شد. یافته ها نشان داد که بازی درمانی شناختی رفتاری با تلفیق فعالیت ورزشی کوتاه مدت بر ارتقا هوش هیجانی، نشاط ذهنی و مهارت های اجتماعی گروه آزمایش موثر بوده است. درنتیجه مشاوران مدرسه و روانشناسان کودک و نوجوان میتوانند از فنون این رویکردها برای حل مشکلات دانش آموزاناستفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی شناختی رفتاری ، فعالیت ورزشی کوتاه مدت ، هوش هیجانی ، نشاط ذهنی ، مهارت های اجتماعی