اصول و روش های برنامه ریزی درسی و عملکرد آن در روند پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 175
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2804
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
برنامه ریزی تحصیلی به معنای برنامه ریزی برای پیشبرد هدف های تحصیلی و آموزشی فردی است. برنامه ریزی درسی، مهم ترین مولفه نظام آموزش عالی هر کشوری محسوب می شود. میزان توانایی اساتید در امر تدریس ارتباط معنی داری با میزان آگاهی آنان از امر برنامه ریزی درسی دارد . به همین دلیل فرایند تدوین این برنامه ها و به ویژه شرکای اصلی که باید در تدوین آن مشارکت داشته باشند، طیف وسیعی از ادبیات برنامه ریزی درسی را به خود اختصاص می دهد. توجه به لزوم برنامه ریزی درسی و دقت در اجزای تشکیل دهنده آن به عنوان یک سیستم و مجموعه، نشانگر حساسی از سازمان فکری و روند آموزشی اساتید می باشد. برنامه ریزی تحصیلی نه تنها به فرد در دستیابی به اهدافش کمک می کند، بلکه به ایجاد نظم و تعهد در زندگی به او کمک می کند. با برنامه ریزی تحصیلی، فرد می تواند از امکانات تحصیلی و اطلاعات مربوط به رشته تحصیلی یا شغلی خود به خوبی بهره ببرد. در این مقاله شما را با اهمیت برنامه ریزی درسی و مفهوم و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید احمد هاشمی
استاد تمام گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
لیلا زمانی
دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، لامرد، ایران
نرگس هاشمی
دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، لامرد، ایران