مروری کیفی بر ویژگی های عناصر اصلی برنامه درسی پروژه محور و اعتبارسنجی آن

اکبر سعیدنیا; فیروز محمودی; علی ایمان زاده; کیومرث تقی پور

مروری کیفی بر ویژگی های عناصر اصلی برنامه درسی پروژه محور و اعتبارسنجی آن

محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 18، شماره: 71

سال انتشار: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 49

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1914131

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-18-71_003

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با هدف بررسی ویژگی های عناصر برنامه درسی پروژهمحور، طراحی و اعتباربخشی الگوی آن با رویکرد کیفی و روش پژوهش اسنادی، تحلیل محتوای کیفی و روش تحلیلی-استنتاجی انجام شد. جهت شناسایی و استخراج مضامین برنامه درسی، از اسناد برنامه درسی مبتنی بر پروژه و دیدگاههای متخصصان برنامه درسی استفاده شد. روش تحلیل دادهها، توصیف مبانی و تحلیل و استنتاج نظری بود. مضامین ناظر بر اهداف برنامه درسی، بر ارتقا مهارت های تفکر و ایجاد یادگیری مادامالعمر و پرورش دانش علمی و عملی همراستا با زندگی واقعی متکی است. در زمینه محتوا بر غنا و فعالیتمحوری و سازماندهی تلفیقی آن؛ در راهبردهای یاددهی-یادگیری بر استفاده از روشهای پژوهش و اکتشاف گروهی و حلمساله تاکید شد. استفاده از ارزشیابی مستمر و متنوع و روشهای فرآیندمدار، چندگانه و مبتنی بر عملکرد در ارزشیابی مورد توجه این الگو بود. روایی الگوی پیشنهادی با استفاده از فرمول نسبت روایی محتوا و جدول لاوشه مورد بررسی و تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پروژه محور ، عناصر برنامه درسی ، اعتبارسنجی

نویسندگان

اکبر سعیدنیا

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

فیروز محمودی

education department, University of Tabriz, Tabriz, East Azarbayjan

علی ایمان زاده

گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز

کیومرث تقی پور

دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

دیباواجاری، طلعت؛ یمنیدوزیسرخابی، محمد؛ عارفی، محبوبه و فردانش، هاشم (۲۰۱۱). ...
عینیکریمی، شاهین (۱۳۹۷). تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه با الهام ...
غلامی، زهرا (۱۳۹۵). تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر خلاقیت، ...
فتحی آذر، اسکندر (۱۳۹۱). روشها و فنون تدریس. ویرایش اول، ...
فردانش، هاشم و نوری، علی (۱۳۸۹). طراحی آموزشی، بر اساس ...
یوسفی، مریم؛ عصاره، علیرضا و حسینیخواه، علی (۱۳۹۵). ماهیت و ...
Afriana, J., Permanasari, A., & Fitriani, A. (۲۰۱۶). Project based ...
Amiruddin, B., Budi, A. S., & Sumantri, M. S. (۲۰۲۱). ...
Beier, M. E., Kim, M. H., Saterbak, A., Leautaud, V., ...
Bell, S. (۲۰۱۰). Project-Based Learning for the ۲۱st Century: Skills ...
Butler, A., & Christofili, M. (۲۰۱۴). Project-Based Learning Communities in ...
Capraro, M. M., & Jones, M. (۲۰۱۳). Interdisciplinary STEM project-based ...
Capraro, R. M., & Corlu, M. S. (۲۰۱۳). Changing views ...
Carter, V. R. (۲۰۱۳). Defining characteristics of an integrated stem curriculum ...
Çetin, A. (۲۰۲۰). Examining Project-Based STEM Training in a Primary ...
Çevik, M., & Azkin, Z. (۲۰۲۰). STEM anlayışının ve görselleştirilmesinin ...
Chang, C.S., Wong, W.T., & Chang, C.Y. (۲۰۱۱). Integration of ...
Chen, C. S., & Lin, J. W. (۲۰۱۹). A practical ...
Cheung, H. Y., Chow, M. H., & Chiu, P. K. ...
Church, R. L., & Sedlak, M. W. (۱۹۷۶). Education in ...
Corlu, M. A., & Aydin, E. (۲۰۱۶). Evaluation of learning ...
Coufalová, J. (۲۰۰۶). Project teaching. Prague: Fortuna Publishing House ...
Crismond, DP, & Adams, RS. (۲۰۱۲). The informed design teaching ...
Dauletova, V. (۲۰۱۴). Expanding Omani learners’ horizons through project-based learning: ...
Diego-Mantecon, J. M., Prodromou, T., Lavicza, Z., Blanco, T. F., ...
Djulia, E., & Simatupang, H. (۲۰۲۱). STEM-based Project for Everyday ...
Dvořáková, M. (۲۰۰۹). Project teaching in the Czech school: Development, ...
Edmunds, J., Arshavsky, N., Glennie, E., Charles, K., & Rice, ...
Efstratia. Douladeli (۲۰۱۴). Experiential education through project-based learning. Procedia - ...
Erdem, D. (۲۰۱۲). Examination of the effects of PBL approach ...
Erdogan, N. & Bozeman, D. (۲۰۱۵). Models of project-based learning ...
Ergül, N. R. & Kargın, E. K. (۲۰۱۴). The effect ...
Fernandes, S. R. G. (۲۰۱۴). Preparing graduates for professional practice: ...
Filippatou, D., & Kaldi, S. (۲۰۱۰). The Effectiveness of Project-Based ...
Fiteriani, I., Diani, R., & Anwar, C. (۲۰۲۱). Project-based learning ...
Fox. J.E. (۲۰۱۶). The effect of project-based learning in the ...
Fragoulis, L. & Tsiplakides, L. (۲۰۰۹). Project-Based Learning in the ...
Gao, M. (۲۰۱۲). A Theoretical Model For The Effectiveness Of ...
Gardner, M. (۲۰۱۷). Beyond the Acronym: Preparing Preservice Teachers for ...
Gültekin, M. (۲۰۰۵). The effects of PBL on learning outcomes ...
Guo, C., & Tang, Y. (۲۰۲۱). A Case Study of ...
Hackthorn, J., Solomon, E. D., Blankmeyer, K. L., Tennial, R. ...
Haines, S. (۱۹۸۹). Projects for the EFL classroom. Resource material ...
Hall, A., & Miro, D. (۲۰۱۶). A study of student ...
Han, S. & Rosli, R., Capraro, M. M., & Capraro, ...
Han, S. (۲۰۱۷). Korean students’ attitudes toward STEM project-based learning ...
Hanif, S., Wijaya, A. F. C., & Winarno, N. (۲۰۱۹). ...
Helle, L., Tynjala, P., & Olknuora, E. (۲۰۰۶). Project-based learning ...
Hill, J. R., & Hannafin, M. J. (۲۰۰۱). Teaching and ...
Houghton, M. (۲۰۰۹). Project-based learning space. Available http://college.cengage.com/education/pbl/index.htmlHutchinson, T. (۱۹۹۲). ...
Jamali, S. M., Md Zain, A. N., Samsudin, M. A., ...
Kai Wah Chu, S., Tse, S. K., Ka Yee Loh, ...
Karaman, S., & Celik, S. (۲۰۰۸). An exploratory study on ...
Kartini, F. S., Widodo, A., Winarno, N., & Astuti, L. ...
Kaşarcı, İ. (۲۰۱۳). Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin akademik baş ...
Katz, L. G. (۱۹۹۴). The project approach. ERIC Digest. ED۳۶۸۵۰۹ ...
Kim, D.H., Ko, D.G., Han, M.J. & Hong, S.H., (۲۰۱۴). ...
Koes-H, S., & Putri, N. D. (۲۰۲۱). The Effect of ...
Korkmaz, H., & Kaptan, F. (۲۰۰۱). Project-based learning approach in ...
Kuo, H. C., Tseng, Y. C., & Yang, Y. T. ...
Lantz, H. B. (۲۰۰۹). Science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education: ...
Larmer, J., & Mergendoller, J. (۲۰۱۰). Essentials for Project-Based Learning. ...
Lestari, T. P., Sarwi, S., & Sumarti, S. S. (۲۰۱۸). ...
Lin, K. Y., Wu, Y. T., Hsu, Y. T., & ...
LuqmanulHakim, L., Sulatri, Y. L., Mudrikah, A., & Ahmatika, D. ...
Marx, R. W., Blumenfeld, P. C., Krajcik, J. S., & ...
Morgan, A. (۱۹۸۴). Overview: project-based learning. In Henderson, E. S. ...
Morgil, I, Seyhan, H. G., Alsan, E. U., & Temel, ...
Morrison, J., Frost, J., Gotch, C., McDuffie, A. R., Austin, ...
Moursund, D. (۱۹۹۹). Project-based learning using information technology. Eugene, OR: ...

نمایش کامل مراجع