بررسی روش ها و ابزارهای آموزش مجازی به منظور ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه اساتید دانشگاه آزاد واحد خدابنده

هدف از این پژوهش، بررسی روش­ها و ابزارهای بکارگیری آموزش مجازی به­منظور ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد خدابنده و ارائه زیرساخت­های پیشنهادی موردنیاز، می­باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی اساتید هیات علمی تمام وقت یا پاره وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد خدابنده شامل۳۶ نفر می­باشد. نمونه آماری اساتید به علت محدود بودن آنها برابر با جامعه آماری آنها می­باشد.  ابزار جمع­آوری داده­ها، پرسش­نامه محقق ساخته بود، که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت. نتایج نشان دادند که میان ابزارها و روش­های گوناگون بکارگیری آموزش مجازی با ارتقاء کیفیت آموزش ارتباط معنی­دار مثبتی وجود دارد. هم­چنین یافته­ها مشخص کردند که هیچ­گونه رابطه معنی­داری بین متغیرهای سن، جنسیت، رشته، مقطع و سابقه تدریس اساتید با نمره کلی پرسشنامه وجود ندارد. به عنوان نتیجه کلی، پیاده سازی و بکارگیری روش­ها و ابزارهای آموزش مجازی درکنار فرایند تدریس می­تواند به عنوان یک ابزار کار آمد، به اساتید در ارتقاء کیفیت آموزش یاری رساند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، محتوای الکترونیک ، کلاس مجازی ، ارزیابی مجازی