نقش اخلاق در مدیریت دانش پویا در سازمان های دولتی ایران

زمینه: اخلاق موضوعی مهم در علم است و برای دستیابی به شکوفایی علمی، پیشرفت­صنعتی و رفاه­اجتماعی توجه به این امر از اهمیت بالایی برخوردار است. این پژوهش با هدف طراحی و تبیین مدل مدیریت دانش پویا در سازمان های­دولتی با توجه به نقش اخلاق در این زمینه به انجام رسید. روش: این پژوهش کاربردی، اکتشافی و دارای رویکردی آمیخته بود. در فاز کیفی­تحقیق، جامعه شامل اساتید­دانشگاهی، مدیران ارشد سازمان­صنعت، معدن و تجارت(صمت) استان زنجان بود که با استفاده از روش نمونه گیری­نظری، ۱۱ نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اصلی جمع آوری داده ها مصاحبه های­ عمیق و غیرساختاریافته بود. داده های حاصل از مصاحبه بر اساس روش تحلیل تم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و در این فرایند از نرم افزار اطلس.تی.آی استفاده شد. در فاز­کمی جامعه شامل مدیران و کارکنان سازمان صمت بود و از میان آنها، ۲۱۷ نفر بر اساس روش نمونه گیری­ تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پرسشنامه بسته و محقق ساز بود و جهت انجام تجزیه و تحلیل از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری با نرم افزارهای SPSS و لیزرل استفاده شد یافته ­ها: مدل تحقیق شامل پانزده تم فرعی بود که در قالب پنج تم اصلی(شامل: اهرم های اخلاقی مدیریت دانش پویا، زمینه ساز های درون ساز مانی مدیریت دانش پویا، اهرم های اجرایی مدیریت دانش پویا، زمینه ساز های برون­ساز مانی مدیریت دانش پویا، و پیامدهای مورد انتظار مدیریت­دانش پویا) دسته بندی شدند و نتایج حاکی از برازش آن بود. نتیجه­ گیری: نتایج تحقیق منجر به طراحی مدل مدیریت دانش پویا در سازمان های­دولتی شد و روابط فرضی مدل در یک جامعه وسیع مورد آزمون و تایید قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

Ethics ، Dynamic knowledge management ، Public organizations ، اخلاق ، مدیریت دانش پویا ، سازمان های دولتی