رابطه افن وری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت و نوآوری دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرتهران

با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی و جریان گسترده اطلاعات، امروزه جامعه ما نیازمند مهارت هایی خواهد بود که همگام با توسعه علم وفناوری به پیش برود .پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا بین فن آوری اطلاعات وارتباطات با خلاقیت ونو آوری دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرتهران ارتباط وجود دارد ؟ روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع توصیفی و از نظر هدف همبستگی بوده وجامعه آماری آن کلیه دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرتهران به تعداد ۷۲۱۶ نفر می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ، از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۳۷۵نفر انتخاب گردیدند . برای گرد آوری اطلاعات از آزمون خلاقیت کلامی تورنس ( ۱۹۷۴ ) استفا ده شد این آزمون شامل ۶۰ سوال است که انواع قابلیت های خلاقیت(ابتکار -انعطاف پذیری -بسط و سیالی)را مورد سنجش قرار داد .همچنین به منظور تعیین میزان دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات از آزمون محقق ساخته استفاده شده است وداده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت دبیران ارتباط مثبت وجود دارد. با توجه به فرضیه های فرعی نیز ،نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات با قابلیت های انعطاف پذیری، بسط ، ابتکار و سیالی دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرتهران ارتباط مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، خلاقیت ، نوآوری ، دبیران