نقش بعد اختیار در برنامه ریزی درسی

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از این مطالعه بررسی نقش بعد اختیار در برنامه ریزی درسی میباشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G، موتور جستجوی گوگل در این حوزه بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان میدهد: نقش اختیار در برنامهریزی درسی به دست دادن قدرت تصمیمگیری و انتخاب درسها و محتوای آموزشی به دانش آموزان است. این نقش در برنامه ریزی درسی به دانش آموزان امکان میدهد تا درسهایی را که به آنها علاقه دارند یا از آنها لذت میبرند، انتخاب کنند. با اختیار در برنامهریزی درسی، دانش آموزان میتوانند به تناسب علاقه ها، استعدادها و اهداف شخصیشان، دروس را انتخاب کنند و در مسیر آموزشی خود راهاندازی کنند. این نقش به دانش آموزان امکان میدهد تا در آموزش و یادگیری بیشتر سهیم باشند و درسهایی را انتخاب کنند که به آنها بیشتر کمک میکند.

کلیدواژه ها:

بعد اختیار ، برنامه ریزی ، درسی