بررسی اثر بخشی عناصر برنامه درسی در برنامه شاد از دیدگاه معلمان ابتدایی حوزه سیستان

شبکه شاد با شبکه آموزش دانش آموزی با هدف آموزش دانش آموزان در دوران بیماری کرونا ایجاد شد و تلاش شده است از طریق آن نیازهایآموزشی دانش اموزان پاسخ داده شود. این پژوهش به بررسی اثربخشی عناصر برنامه درسی در شبکه شاد از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی حوزهسیستان پرداخته است. مطالعه حاضر، پژوهشی کمی که از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل تماممعلمان دوره ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ حوزه سیستان شامل شهرستان های زابل، زهک، نیمروز، بنجار، هامون و هیرمند بوده است.روش انتخاب نمونه نیز به صورت دو مرحله ای خوشه ای و سپس در دردسترس بوده است، بدین صورت که از هر منطقه ۴۰ معلم ابتدایی انتخابشده است. نتایج تحقیق بیانگر آن بود که میزان اثربخشی و تحقق عناصر برنامه درسی شامل اهداف و روش های یادگیری و یاددهی در شبکهشاد نسبتا مطلوب، محتوا برنامه درسی مطلوب و ارزشیابی نامطلوب می باشد، بر این اساس برای رسیدن به شرایط مطلوب به ویژه در بخشارزشیابی هنوز فاصله بسیاری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دوره ابتدایی ، شاد ، برنامه درسی