بررسی دلایل رابطه ،رشته تحصیلی دانشگاهی مرتبط با افزایش عملکرد آموزگاران در مدارس ابتدایی شهرستان های تربت حیدریه،مه ولات،رشتخوار،جلگه رخ

هدف از انجام این پژوهش، دستیابی به علل مرتبط بودن رشته و مدرک تحصیلی دانشگاهی بر عملکرد بهتر معلمان است. این پژوهش کیفی وروش آن نظریه برخاسته از پدیدارشناسی می باشد. مشارکت کننده گان تحقیق شامل ۹ نفر از معلمان با رشته های تحصیلی مرتبط و نامرتبط باشغل معلمی بودند که با روش هدفمند تا اشباع نظری انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از روش مصاحبه عمیق نیمه ساختار و برایتجزیه و تحلیل داده ها از روش هفت مرحله کالیزی استفاده شد. درباره مولفه های عملکرد بهتر معلمان ۱۷ کد باز شناسایی شدند که در نهایت۸ مقوله اصلی بدست آمد که عبارتند از: شان و منزلت،پرورش خلاقیت،دانش محتوایی،دانش پداگوژیک،حقوق و مزایا،رضایت شغلی،استرسشغلی،دانش جامعه شناسی و در نهایت دلایل رابطه عملکرد بهتر معلمان ،با رشته تحصیلی دانشگاهی شان طی یک نقشه مفهومی بدستآمد.توجه به این نقشه مفهومی می تواند برای دست اندرکاران آموزش،گزینش،جذب و ارزیابی معلمان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مرتبط بودن رشته تحصیلی ، پیشرفت عملکرد معلمان ، عملکرد شایسته معلمان