بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی های آموزشی بر کیفیت یادگیری کودکان دارای اختلال اوتیسم

امروزه تکنولوژی، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند. یکی از این حوزه ها، حوزه آموزش است. نتایجتحقیقات علمی نشان داده که حواس مختلف در یادگیری نقش یکسانی ندارند.مهمترین دلیل استفاده از تکنولوژی آموزشی،نیز همین است.زیرا میتواند چند حس را باهم درگیر وتاثیر گذاری را بیشترکند. تکنولوژی ها و وسایل کمک آموزشی ازحیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند. پر واضحاست که یکی از مهمترین وظایف برنامه ریزان آموزشی کمک به کاربرد هر چه بیشتر و بهتر پیشرفت های تکنولوژی جهتارتقاء سطح کیفی آموزش است.اوتیسم یک اختلال فراگیر رشدی است که شامل چالشهای مداوم در تعاملات اجتماعی،گفتار، ارتباط غیرکلامی و رفتارهای محدود وتکراری میشود.هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی بر کیفیتیادگیری در کودکان دارای اختلال اوتیسم است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، تکنولوژی ، اوتیسم ، یادگیری