اثربخشی فناوری بر محیط یادگیری

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-3-29_080

تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1402

چکیده مقاله:

فناوری، به عنوان یک ابزار پویا، بهبودات بسیاری در محیط یادگیری ایجاد کرده است. اثربخشی آن شامل افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تعامل بیشتر در فرآیند یادگیری، و تسهیل در انتقال اطلاعات می شود. همچنین، این فناوری ها می توانند تنوع روش های آموزشی را ارتقا دهند و به فراگیری هوشمندانه تر کمک کنند. با این حال، نیاز به مدیریت مناسب و تعادل در استفاده از فناوری برای جلوگیری از ایجاد تبعیض دیجیتالی و افزایش انعطاف پذیری در فرآیند یادگیری اجتناب ناپذیر است. علاوه بر این، فناوری ایجاد تعاملات آنلاین و همکاری های چندرسانه ای را ترویج می دهد که به دانشجویان امکان می دهد با همکلاسی ها و منابع آموزشی در سرتاسر جهان ارتباط برقرار کنند. این تجارب تعلیم و تربیت جهانی را تقویت کرده و دانشجویان را به سمت یک جامعه یادگیرنده جهانی سوق می دهد. به عنوان نکته مهم، نقدهایی نیز به اثربخشی این فناوری ها مطرح شده است، از جمله نگرانی ها درباره افزایش وابستگی به دستگاه های الکترونیکی و مسائل امنیتی. به منظور حصول از بهترین نتایج، لازم است که فرآیند ادغام فناوری در محیط یادگیری با توجه به چالش ها و فرصت های موجود باشد و استفاده بهینه از این ابزارها با هدف ارتقاء تجربه یادگیری فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری-محیط یادگیری-تعلیم و تربیت

نویسندگان

حسین آتش روز

سطح دو حوزوی، حوزه علمیه قم

میلاد خدادادی

سطح دو حوزوی

زینب کبری آرزومند رمضانی

دبیر آموزش و پرورش

محمد جباری

کارشناسی مهندسی شیمی، دانشگاه شیراز

مجتبی بشارت

دبیر آموزش و پرورش