اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر افسردگی دانش آموزان درگیر سوگ

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر افسردگی دانش آموزان درگیر سوگ انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان درگیر سوگ مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای شهر بابل در سال ۱۴۰۱ بودند که از میان آنان نمونه ای به حجم ۳۰ نفر با استفاده از دو روش نمونه برداری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش ویک گروه کنترل قرار گرفتند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه افسردگی کودکان استفاده شد. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت ۸هفته ، هر هفته دریک جلسه درمان ۶۰؛۹۰دقیقه ای درمان شناختی رفتاری را دریافت نموده اند و گروه کنترل مداخله خاصی را دریافت ننمودند.یافته ها نشان داد نمره افسردگی دانش آموزان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون در گروه آزمایش کاهش پیدا کرده است . بنابراین درمان شناختی رفتاری بر افسردگی دانش آموزان درگیر سوگ تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی رفتاری ، افسردگی ، دانش آموزان ، سوگ.