راهبردهای کاربردی روش یادگیری مبتنی بر دانش آموز در ارتقای شایستگی های تدریس معلمان

یکی از عوامل اساسی و موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش، ارتقاء شایستگی های معلمان است. معلمان به عنوان اصلی ترین عوامل موثر در فرآیند آموزش و پرورش، نقش بسیار حیاتی در توسعه مهارت ها و دانش دانش آموزان دارند. بنابراین، استفاده از راهبردهای کاربردی و موثر برای ارتقاء شایستگی های معلمان امری حیاتی و ضروری است. از آنجا که معلمان با مجموعه ای گسترده از مسائل و چالش ها در فرآیند تدریس مواجه هستند، نیاز به ارتقاء شایستگی های آن ها برای مواجهه با این چالش ها و بهبود عملکرد آموزشی و پرورشی احساس می شود. بنابراین، این مساله مطرح است که چگونه می توان با بهره گیری از روش های یادگیری مبتنی بر دانش آموز، شایستگی های معلمان را بهبود داد و آن ها را برای موفقیت در فعالیت های تدریس تقویت کرد. ارتقاء شایستگی های معلمان اهمیت بسیار زیادی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش دارد. معلمان با توسعه مهارت ها و دانش خود، می توانند بهترین تجربیات آموزشی را برای دانش آموزان فراهم کنند و به عنوان مدیران کلاس، بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تضمین کنند. استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر دانش آموز نیز به معلمان کمک می کند تا به شیوه های بهتری به نیازها و خصوصیات هر دانش آموز پاسخ دهند و فرآیند آموزش را موثرتر و موثرتر کنند. در این مقاله، به بررسی راهبردهای کاربردی روش یادگیری مبتنی بر دانش آموز در ارتقاء شایستگی های معلمان پرداخته می شود. اهمیت و ضرورت این موضوع برجسته شده و راهکارهایی برای بهبود عملکرد آموزشی و پرورشی معلمان ارائه می شود. این مقاله با تجزیه و تحلیل مفاهیم مرتبط و بررسی مطالعات پیشین، راهکارهایی را برای ارتقاء شایستگی های معلمان ارائه می دهد که می تواند در بهبود کیفیت آموزش و پرورش موثر باشد.

کلیدواژه ها:

روش دانش آموز محور ، شایستگی های تدریس ، یادگیری فعال ، خلاقیت ، انگیزه