طراحی یادگیری واحد اموزشی«ایده وایده یابی» کتاب کارآفرینی و تولید پایه دهم متوسطه دوم

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_097

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1402

چکیده مقاله:

گسترش مطالعات و پژوهش ها در زمینه ی یادگیری و استراتژی های اموزشی سبب شده تا محیط های یادگیری جایگزین محیط های اموزشی شوند. در این مقاله الگویی برای طراحی یادگیری مبتنی بر یادگیری ایده وایده یابی ارائه شده است. ایده، یک اندیشه، فکر، پیشنهاد یا تصویر ذهنی است که در رسیدن به یک هدف خاص به ما کمک می کند ودر این واحد اموزشی روش های ایده یابی را با روش های خلاق وفعال یادگیری به دانش اموزان اموزش می دهیم تا به ایده های نو وخلاق دست یابند. مقاله حاضر، با روش تحلیلی- کتابخانه ای می باشد ودانش اموزان پایه دهم جامعه هدف را تشکیل می دهند.که باعث می شود استعداد دانش آموزان در حیطه های مختلف مشخص شود و آنان را در مسیر تحصیلی- شغلی مورد نظرشان قرار می دهد.

نویسندگان

غلامرضا نخعی

استاد معلم، گروه کار آفرینی و علوم اجتماعی، هنرستان امام حسین (ع)، مدیریت آموزش و پروش شهرستان خوسف، خوسف- ایران. گروه آموزش علوم اجتماعی، پردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران

صبا رختیانی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، گروه علوم اجتماعی،ردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران

اسما پودینه شیخ

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، گروه علوم اجتماعی،پردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران

محدثه عظیمی فورگ

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، گروه علوم اجتماعی، پردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران.

زهرا کوهی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، گروه علوم اجتماعی، پردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران.

فرشته کمالی استادی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، گروه علوم اجتماعی، پردیس امام سجاد(ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند- ایران