بررسی رابطه بین مقیاس های هوش اخلاقی با سلامت اجتماعی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد

هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی سلامت اجتماعی بر اساس مقیاس های هوش اخلاقی در معلمان آموزش و پرورششهر بجنورد بوده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. بدین منظور دیدگاه ۲۹۱ نفر از مجموع ۱۱۷۸ نفر ازمعلمان آموزش و پرورش شهر بجنورد بر اساس جدول کرجسی و مورگان بصورت تصادفی انتخاب شد. جهت جمع آوریاطلاعات از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد، برای سنجش هوش اخلاقی از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۱۱) وبرای سنجش سلامت اجتماعی از پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز(۲۰۰۴) استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها از آزمونهمبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش اخلاقی با سلامت اجتماعی رابطه مثبتو معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش اخلاقی علی الخصوص راستگویی قادر به پیشبینی سلامت اجتماعی در نمونه مورد بررسی می باشند. پیشنهاد می شود که موسسات آموزش عالی و دانشگاه ها در برنامههای آموزش و توسعه جایگاه ویژه ای برای تقویت هوش اخلاقی و سلامت اجتماعی در نظر بگیرند و با بهره گیری از آموزشهای رسمی و غیررسمی در جهت بهبود مهارت های شناختی و رفتاری معلمان گام بردارند.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، سلامت اجتماعی ، معلمان شهر بجنورد