توصیف ویژگی های دانش آموزان دارای نقص توجه و تمرکز با ارائه راهبردهای آموزشی موثر

نقص توجه و تمرکز یکی ازاختلالات شایع دوران کودکی و بزرگسالی است . با توجه به اینکه یکی ازعوامل مهم در امر آموزش و یادگیری، میزان توجه و تمرکز یادگیرندگان است ؛ لذا ضعف در مهارتهای توجه و تمرکز، موجب مشکلات شایعی نظیر کاهش عملکرد تحصیلی ، بروزاختلالات یادگیری، آشفتگی ، عدم اعتماد به نفس و همچنین ناتوانی در موقعیت های شغلی و اجتماعی دانش آموزان خواهد شد و می تواند برمهارتهای ارتباطی آنها در بزرگسالی تاثیر منفی بگذارد؛ بنابراین تشخیص به موقع و کمک به این دانش آموزان از بروز بسیاری از مشکلات جلوگیری می کند. در اغلب موارد دانش آموزان دارای نقص توجه و تمرکز در مدرسه ، کم حوصله ، بی دقت و بی انگیزه هستند و با مشکلاتی در زمینه های دیکته نویسی ، ریاضیات، خواندن و... مواجه می شوند. این مشکلات می تواند به گونه های دیگر نظیر حواسپرتی ، توجه نکردن به صحبت های معلم ، عدم درک مطلب ، مشکلاتی در حافظه ی فعال نظیر فهمیدن، استدلال و سازماندهی بروز یابد. از آنجایی که کودکان ساعات زیادی را در مدرسه به سر می برند و به واسطه اینکه معلم از طریق تدریس ، اطلاعات آموزشی و رفتاری قابل ملاحظه ای در مورد کودکان دارد؛ با شناخت ویژگی های دانش آموزان دارای نقص توجه و تمرکز، تشخیص ، آگاهسازی والدین و ارجاع به موقع به این دانش آموزان کمک کرده و همچنین در حد توان در امر آموزش از راهبردهای موثر جهت کمک به آنها استفاده نماید. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای، ضمن تعریف توجه و تمرکز و تبیین ویژگی های این دانش آموزان، مهم ترین راهکارها جهت آموزش کارآمد و موثرتر ارائه شده است .

کلیدواژه ها:

توجه ، تمرکز ، دانش آموز ، معلم