بررسی ذهن اگاهی و اشتیاق تحصیلی و نقش آنها در یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF07_240
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1402
چکیده مقاله:
بررسی نقش ذهن آگاهی و اشتیاق تحصیلی در یادگیری از اهمیت بسیاری برخوردار است . ذهن آگاهی به عنوان یک مهارت شناختی ، افراد را قادر می سازد تا با آگاهی از تجربه ها و وقایع حاضر، بهترین تصمیم ها را اتخاذ کنند و با یادگیری موثر به رشد و پیشرفت خود بپردازند. به عبارت دیگر، ذهن آگاهی نقش مهمی در توجه ، تمرکز و خودنظم دهی دارد که همگی عوامل اساسی در فرایند یادگیری هستند. اشتیاق تحصیلی نیز به عنوان عاملی مهم در یادگیری شناخته می شود. اشتیاق تحصیلی در واقع علاقه ، انگیزه و تمایل فرد به یادگیری است که می تواند به ارتقای عملکرد تحصیلی و دستیابی به نتایج موفقیت آمیز در تحصیلات کمک کند. با اشتیاق تحصیلی ، فرد تمایل بیشتری به فعالیت های آموزشی خواهد داشت ، با انگیزهترین روشها در یادگیری آشنا می شود و به تدریج مهارتهای لازم برای موفقیت را تقویت می کند. بررسی نقش ذهن آگاهی و اشتیاق تحصیلی در یادگیری اهمیت زیادی دارد. این بررسی می تواند به ما کمک کند تا درک بهتری از روند یادگیری داشته باشیم و به ارائه راهکارها و استراتژیهای بهبود یادگیری بپردازیم . همچنین ، این بررسی می تواند در طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی موثر تر موثر باشد و به فراگیران کمک کند تا مهارتهای ذهن آگاهی و اشتیاق تحصیلی خود را تقویت کنند و بهترین نتایج را در حوزه تحصیلی خود بدست آورند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه عبدی
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار
افسانه ایزدی دربندی
لیسانس جغرافیا، دانشگاه پیام نور واحد مشهد
معصومه همتی فر
کارشناسی ارشد علوم باغبانی و فضای سبز، دانشگاه فردوسی مشهد
رویا خوشرو
کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور مشهد
سکینه کوهی چنار
کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نور کلات