نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش مدارس ایران

هدف این تحقیق بررسی نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش مدارس ایران می باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری(کتابخانه ای) است. هوش مصنوعی در آموزش یا هوش مصنوعی در علوم تحقیقاتی و آموزش، به استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعیدر فرایند آموزش و یادگیری اشاره دارد. این فناوری به کمک الگوریتم ها و مدل های محاسباتی، تکنیک های یادگیری ماشین وتحلیل داده، قادر است بهبود فرایند آموزش، ارزیابی دانشجو و تعیین مسیرهای بهینه آموزشی را فراهم کند. استفاده از هوشمصنوعی در آموزش به منظور شخصی سازی و توسعه مهارت های یادگیری دانشجو و نیز بهبود کیفیت آموزش است. برای مثال،سیستم های هوشمند آموزشی می توانند با تحلیل داده های دانشجو و تفاهم نیازهایش، موارد مناسبی را برای مطالعه و تمرین به اوپیشنهاد دهند. همچنین، با تکنیک های یادگیری ماشین و تحلیل داده، امکان ارزیابی خودکار و بهینه سازی فعالیت های یادگیری وتدریس وجود دارد . با وجود مزایا و امکانات هوش مصنوعی در آموزش، باید توجه داشت که این فناوری هنوز در مراحل ابتدایی کارو توسعه خود قرار دارد و نیاز به تحقیقات و توسعه بیشتر دارد تا بتواند به طور کامل در حوزه آموزش استفاده شود. همچنین، نیازبه رعایت مسائل اخلاقی مناسب و حفظ حریم خصوصی دانشجویان نیز وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، هوش مصنوعی ، مدارس ایران