بررسی ارزشیابی در آموزش و کیفیت بخشی در مدارس

در آموزش و پرورش ارزشیابی به یک فعالیت رسمی گفته می شود که برای تعیین کیفیت، اثربخشی، یا ارزش یک برنامه، فراورده، پروژه، فرایند، هدف یا برنامه درسی به اجرا در می آید. هدف از انجام این تحقیق بررسی ارزشیابی در آموزش و کیفیت بخشی در مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارزشیابی در آموزش و کیفیت بخشی در مدارس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که چگونگی تدریس، میزان مشارکت دانش آموزان، فرصت انجام تکالیف درسی، ماهیت ارتباطات کلاس درس، کیفیت دانش موضوعی معلم، روش های یادگیری مشترک برای تشویق دانش آموز به قبول مسئولیت، کیفیت عمل یادگیری با توجه به موفقیت در پرورش مهارت ها و دیدگاه های مربوط به حل مسئله و میزان همکاری معلم، از مهم ترین شاخص های فرایند آموزشی محسوب می شوند که از طریق گفتگو با والدین، دریافت بازخورد، میزان نوآوری در تدریس و روش های تدریس مبتنی بر رویکردهای عملی، قابل بررسی و سنجش هستند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، آموزش کیفیت بخشی.