بررسی اختلال یادگیری خواندن، نوشتن و ریاضی و ملاک های تشخیصی آن

اختلال یادگیری یم مشکل عصبی است که باعث می شود مغز نتواند خوب اطلاعات را دریافت، ارسال و پردازش کند. این کودکان الزاما کم هوش نیستند و حای می توانند کودکان باهوشی باشند که در مهارت های تحصیلی مشکل دارند.در این نوع اختلال فرد دچار اختلال در یادگیری ، نوشتن ، خواندن ، و محاسبات می شود . اختلال یادگری داری سه حالت میباشد که عبارتند از : ۱- اختلال خواندن۲- اختلال در ریاضیات ۴- اختلال در بیان کنیی با نوشتن در این پژوهش به بررسی اختلال یاگیری ، انواع آن ، مشکلاتی که برای فرد ایجاد می کند و ملاک های تشخیص این اختلال می پردازیم هدف از پ‍ژوهش حاضر بررسی اختلال خواندن ، نوشتن و ریاضی و ملاک های تشخیص آن می باشد . روش مورد استفاده ، روش توصیفی – تحیلی است شیوه ی جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتاب خانه ای، مقالات ومجلات است که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند و در ساختار مقاله مورد نظر به کار رفته اند .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، دانش آموز ، ملاک های تخشیص ، مشکلات