آینده نگاری راهبردی موانع بکارگیری تکنولوژی آموزشی و فضای مجازی (فناوری اطلاعات) در مدارس دوره متوسطه شهرستان لردگان با افق ۱۰ ساله در سیستم آموزشی کشور

هدف پژوهش حاضر بررسی آینده نگاری راهبردی موانع بکارگیری تکنولوژی آموزشی و فضای مجازی (فناوری اطلاعات) در مدارس دوره متوسطه شهرستان لردگان با افق ۱۰ ساله در سیستم آموزشی کشور بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره متوسطه شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۴۰۳-۴۰۲ (۴۵۰ نفر) بود. حجم نمونه محاسبه شده ۲۰۵ نفر تعیین شده که با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ۲۰ سوالی محقق ساخته با سه مولفه بود که روایی آن توسط اساتید مورد تائید و پایایی آن ۸۵/۰ محاسبه شد. داده ها بوسیله روش آماری T تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: آنچه در آینده برای استفاده از تکنولوزی آموزشی و فضای مجازی می تواند مشکل زا باشد دو عامل کمبود منابع مالی، و محتوای کتاب از موانع کاربرد تکنولوژی آموزشی (فناوری اطلاعات) می باشد در حالی که عامل عدم آگاهی و دانش،مهارت و نگرش دبیران تاثیری بر عدم بکارگیری تکنولوژی آموزشی(فناوری اطلاعات) در مدارس دوره موسطه شهرستان لردگان محسوب نخواهد شد .

کلیدواژه ها:

آینده نگاری راهبردی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فضای مجازی ، تکنولوژی آموزشی