تاثیر استفاده از فنون تدریس نوین بر تسهیل فرآیند یادگیری

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر استفاده از فنون تدریس نوین بر تسهیل فرآیند یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر استفاده از فنون تدریس نوین بر تسهیل فرآیند یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که استفاده از فنون تدریس نوین می تواند تاثیر قابل توجهی در تسهیل فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد. فنون تدریس نوین معمولا بر این اساس است که دانش آموزان در فرآیند یادگیری خود فعالیت کنند و مشارکت داشته باشند. این فنون می توانند شامل کار گروهی، مطالعه مستقل، حل مسئله های واقعی، بحث و تبادل نظر، استفاده از فناوری و منابع آموزشی تعاملی و غیره باشند. این نوع فعالیت و مشارکت، دانش آموزان را به یادگیری عمیق تر و بهتر می انگارد و باعث می شود تا مطالب را بهتر درک کنند و به خودآموزی و تفکر انتقادی آموزش داده شوند. به طور کلی، استفاده از فنون تدریس نوین می تواند باعث تسهیل فرآیند یادگیری شود، زیرا این فنون بر ارتباط مستقیم با دانش آموزان، فعالیت و مشارکت فعال، تنوع و جذابیت، ارزیابی فرآیندی و انعطاف پذیری تمرکز می کنند. با ترکیب این عوامل، دانش آموزان می توانند بهتر و عمیق تر یاد بگیرند و مهارت ها و دانش های لازم را به طور موثرتری ترسیم کنند.

کلیدواژه ها:

فنون تدریس ، نوآوری ، فرآیند یادگیری ، مشارکت فعال.